admin 北京新闻最近，国家监管局和教育部共同发出了“有关专业人士和标准化教育的申请的良好工作的通知”（以下简称“通知”）。 “通知”鼓励地方大学和更高（二级）职业学校共同应用和实施专业和标准化教育的一体化，并根据实际条件，并结合标准化的研究机构，公司和机构，加速行业和工业发展行业行业的工业发展所必需的工业发展群体。通知提出了三个试点模型。首先，公共教育的培训模型是开发具有基本概念和标准知识的专业人才和技术人员化。飞行员学校为学校内所有专业提供了三个或更多标准化的公共课程，总成绩为3个学分或更多，总数超过400个，而飞行员周期的总数不超过两年。第二个是专门的教育培训模型。这鼓励了一个复杂的人才，可以使用标准化方法整合深入的专家和标准化能力并解决专家问题。飞行员学校提供四个或更多标准化的主课程。该课程的总分是10个或更多的学分，累积的学生数量超过50个，而飞行员周期则低于4年。第三个是多学位培训模型。双重学士学位的人才培训计划或第二个标准学位专家，根据人才高质量的高质量和深度专业经验和对前卫的标准化愿景。飞行员学校的累计学生人数超过20年，而飞行员周期没有超过四年。试点单位是根据组织的申请，审查和建议，评估和发布说明生成的。我们计划宣布今年12月将专家和标准化教育整合和标准化教育的第一个国家飞行员单位。 Liu Jiani编辑